À partir d’un conte et de son interprétation, ce guide aborde les causes, les déclencheurs, les manifestations, les outils d’intervention, la mise en pratique des outils et la gestion à long terme de l’anxiété. Il cible les enfants d’âge scolaire et les jeunes adolescents en raison des illustrations, bien que le contenu s’applique à tout groupe d’âge. Parents et intervenants pourront s’en servir au quotidien.

Vous trouverez certains outils du livre en fichiers téléchargeables gratuitement au: http://www.editions-chu-sainte-justine.org/livres/aider-enfant-anxieux-310.html

Si vous souhaitez un accompagnement spécialisé suite à votre lecture, je vous invite à consulter l’Ordre des psychologues du Québec afin de trouver un intervenant qui conviendra à vos besoins: https://www.ordrepsy.qc.ca/

Leroux, S., Bau, O. Protocole d’intervention : famille et intervenants, partenaires pour une participation active des familles en réadaptation pédiatrique.

• Communication à la première journée scientifique de l’UreCa, Montréal, Avril 2014
• Communication au Salon Qualité et Innovation du CHU Sainte-Justine, Montréal, Octobre 2012

Leroux, S., Sylvain, M., Ranger, A. Actualité en rhumatologie : des adolescentes expérimentent en groupe l’interdisciplinarité intégrée.
Communication au 9ième Congrès Québécois de Réadaptation, Saint-Hyacinthe, Octobre 2012.

Leroux, S. et al., Pediatric Rehabilitation in Traumatic Brain Injury: Family Participation in a multiethnic context.
Communication au Congrès The first annual international conference on culture, ethnicity and brain injury rehabilitation, Washington D.C., Mars 2009.

Leroux, S., Malcuit, G., Pomerleau, A.  Étude comparative de nourrissons prématurés et nés à terme et des modes de stimulations qu’ils expérimentent au cours des six premiers mois.
Revue Canadienne des Sciences du Comportement, 31, 40-53. 1999.

Leroux, S., Pomerleau, A., Malcuit, G. Stimulation modes experimented by preterm and full-term infants during the first six months of life.
Communication au Congrès de ICIS, Paris, Juin 1994.

Leroux, S., Malcuit, G., Pomerleau, A., Nantel, M.A. (1993). Évaluer les stimulations quotidiennes du nourrisson à l’aide d’un journal de bord.
1993, Revue Apprentissage et Socialisation., 16, 143-152.

Aider l’enfant anxieux.  Conférence avec les Soirées Parents en tournée du CHU Sainte-Justine

Aider l’enfant et l’adolescent anxieux: du dépistage aux nouvelles avenues pratiques et technologiques. Disponible en ligne par Echo Formation: https://echoformation.ca/formations

Enfant anxieux: les approches à favoriser. Disponible en ligne par Bia Formations: https://biaformations.com/formation/enfant-anxieux-les-approches-a-favoriser/

L’anxiété de performance. Conférence à Conférences Connexion, Montréal, novembre 2019

Enfant anxieux: les approches à favoriser. Conférence au Symposium en physiothérapie pédiatrique du CHU Sainte-Justine, octobre 2019

Aider l’enfant anxieux et ses parents. Conférence à la Première édition de la journée de la psychologie pédiatrique du CHU Sainte-Justine, Montréal, octobre 2017

Aider l’enfant anxieux et ses parents. Formation aux éducateurs spécialisés du centre de réadaptation Marie-enfant du CHU Sainte-Justine, Montréal, mai 2017

Participation et autodétermination des familles : outils et approches novatrices.
Conférence au congrès de Handicap invisible, Vierzon, France, mars 2016

Leroux, S., Bau, O. Protocole d’intervention : famille et intervenants, partenaires pour une participation active en réadaptation pédiatrique.
Conférence au 9ième Congrès Québécois de Réadaptation, Saint-Hyacinthe, Octobre 2012

Formation sur le Protocole d’intervention : famille et intervenants, partenaires pour une participation active des familles en réadaptation pédiatrique. À travers le Québec de 2013 à 2018.

L’intervention psychologique en neurotraumatologie pédiatrique.
Conférence à l’Université de Montréal, 18 février 2013.